Среда, 21 Ноября 2018, 03:42
Приветствую Вас Гость | RSS
Главная | Реализуемые образовательные программы | Регистрация | Вход
Меню сайта
Разделы новостей
Ученикам [38]
Всё для учеников
Родителям [31]
Всё для родителей
Учителям [5]
Всё для Учителей
Выпускникам [5]
Всё для Выпускников
Общая [443]
Всем...
Мини-чат
Форма входа
Календарь новостей
«  Ноябрь 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930
Поиск
Друзья сайта
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0


 

Создание в школе системы дополнительного образования учащихся позволяет сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, воспитывать устойчивый интерес к познавательной деятельности, высокий уровень саморегуляции, развитие творческих способностей у детей.

Дополнительное образование выступает средством непрерывного образования и формирования личности, средством воспитания и в тоже время источником мотивации учебной деятельности, выбора профильного обучения, помогает в выборе профессии.

В настоящее время довольно противоречиво складываются взаимоотношения школы и окружающей среды. С одной стороны, чтобы подготовить ребенка к реальной жизни, его необходимо как можно чаще включать в эту жизнь, а с другой стороны, учитывая социальную и экономическую нестабильность в обществе, а так же негативное влияние на духовное и психическое развитие личности со стороны СМИ, следует достаточно часто ограждать ребенка от негативных явлений.

Все это учитывалось при создании системы дополнительного образования в МБОУ "СШ №43"

Основным положением организации дополнительного образования в школе является раннее выявление интересов и способностей детей (задача психологической службы) и талантов (через участие в различных делах), а так же развитие индивидуальных способностей (способность - понятие динамическое. Она существует только в движении, только в развитии. Это развитие осуществляется лишь в процессе той или иной деятельности, в том числе в системе дополнительного образования).

Задачи решаемые коллективом педагогов школы, работающих в системе дополнительного образования следующие:

  1. Развитие у обучающихся мотивации к познанию и творчеству;
  2. Создание условий для творческой реализации;
  3. Интеллектуальное духовное развитие личности ребенка;
  4. Профилактика асоциального поведения;
  5. Приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям;
  6. Создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения.
  7. Формирование и закрепление традиций школы.

Своеобразие дополнительного образования в школе проявляется:

  • в целенаправленном добровольном использовании ребенком свободного от уроков времени для полноценного развития своих потенциальных возможностей;
  • в свободе выбора направлений деятельности, педагога, образовательной программы;
  • в возможности менять виды деятельности, коллектив, педагога;
  • в творческом характере образовательного процесса, осуществляемого на основе дополнительных образовательных программ;
  • в особых взаимоотношениях ребенка и педагога (сотрудничество, сотворчество, индивидуальный подход к ребенку);
  • в возможности получить допрофессиональную подготовку.

Исходя из перечисленных особенностей дополнительного образования, определяются основные функции ДО:

  1. Образовательная — обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;
  2. Воспитательная — обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование в школе культурной среды, определение на этой основе четких нравственных ориентиров, ненавязчивое воспитание детей через их приобщение к культуре;
  3. Креативная — создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
  4. Интеграционная — создание единого образовательного пространства школы;
  5. Функция социализации — освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни;
  6. Функция самореализации — самоопределение ребенка в социально и культурно значимых формах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие.

Программы дополнительного образования в 2018-19 учебном году:
Информация о программах дополнительного образования

Архипов Александр © 2006-2018